2021

Самоанализ работы по использованию интерактивной доски в образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группе.

В современных условиях каждый ребенок должен владеть новым интеллектуальным орудием. Без повышения технологического уровня не мыслится современное образование. В условиях информатизации образования начинают формироваться новые формы и методы обучения детей дошкольного возраста.

Изменения в образовательных технологиях связаны с целями и задачами современного дошкольного образования и формированием у дошкольников целевых ориентиров, определенных в ФГОС ДО.

Одной из главных задач современного образования является раскрытие способностей каждого ребенка, воспитание личности готовой к жизни в высокотехнологичном мире.

Использование интерактивной доски в детском саду становится все более актуальным и играет особую роль в развитии личности ребенка, т.к. позволяет в игровой, доступной и привлекательной для детей форме достигнуть нового качества знаний, стимулируя познавательную активность, развивая логическое мышление и творческие способности дошкольников.

Занятия с применением интерактивной доски я провожу по всем направлениям развития детей: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому.

Для применения интерактивной доски я использовала свои навыки:

· начальные знания устройства компьютера;

· работа в программах: Word, PowerPoint;

· практика работы в Интернете.

Большая площадь поверхности превращает совместную деятельность с детьми в динамичную и увлекательную игру.

Интерактивную доску использую:

· Для просмотра презентаций, познавательных видеоматериалов.

· Использую, как обычную маркерную доску (н-р в художественно –эстетическом развитии для показа элементов рисования, непосредственное рисование детей на доске).

· Использую игры, задания, созданные самостоятельно (пример таких игр показала на открытом мероприятии для педагогов МАДОУ №18 19февраля 2021 года)

· Готовые интерактивные игры, скаченные в сети интернет.

Создание игровой образовательной среды с помощью использования интерактивной доски и применения интерактивных игр в процессе воспитательно - образовательной работы позволяет мне повысить мотивацию к познанию и приобретению новых знаний, закреплению приобретённых представлений у дошкольников, а также помогают мне дать детям возможность воспроизвести взрослый мир и участвовать в воображаемой социальной жизни, проявить ростки дружбы, общие переживания, открыть большие возможности воспитания таких качеств как доброжелательность, вежливость, заботливость, умение договариваться.

ВЫВОД:

Наличие доски в группе позволило мне изучить возможности и преимущества данного устройства, использовать готовый интерактивный материал, получить навыки самостоятельной подготовки слайдов, игр, упражнений для занятий с интерактивной доской. Также использование интерактивной доски создает положительную мотивацию воспитанников в процессе обучения и повышает качество образовательного процесса, делают образовательную деятельность яркой и увлекательной, информационно и эмоционально насыщенной.